En nuestro caso, nosotros ya tenemos una idea del reto que queremos realizar, se trata de construir un coche realizado íntegramente por alumnos, se trata de un proyecto a tres años en el que las fases para el primer año serían las siguientes:
1.
Curso 17-18.
a. Investigación y desarrollo.
b. Difusión del proyecto entre el alumnado de
formación profesional, organización de un concurso con objeto de obtener el
boceto que servirá de punto de partida para el diseño.
c. Diseño carrocería y chasis.
d. Evaluación de resultados y reajustes.
e. Búsqueda de patrocinadores.- Se pretende presentar
el proyecto al grupo GIRA y a las
empresas que colaboran con el centro a través de la FCT y la formación DUAL.
f. Presentación del proyecto a la convocatoria de
proyectos de innovación de la Consejería de Educación.
Partiendo de esta idea tenemos las siguientes dudas:
- Con cuántos alumnos se puede trabajar este reto?
- Se puede trabajar con varios ciclos o es mejor centrarlo en un sólo ciclo y curso?
- Nosotros vamos un poco sobre la marcha, no lo tenemos incluido en las programaciones, es imprescindible tener el desarrollo curricular para poder llevarlo a cabo?.
Como idea principal de la sesión me quedo con que esta metodología no es una varita mágica, pero sí hay evidencias que demuestran que puede mejorar el rendimiento de los alumnos.Lo que más me ha gustado es que mejora aspectos emocionales del alumno.
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